单项选择题
教学某版语文必修（3）第五课《杜甫诗三首》，以下关于该课教学的建议说法正确的一项是（）。
A.在课堂结尾，可以引导学生进行诗歌鉴赏活动，就自己对本文的理解与大家交流
B.要切实抓好朗读和背诵，诵读时要根据诗意读出感情色彩
C.要引导学生了解这三首诗的创作背景，体会作者晚年的心境
D.重点要学生掌握文言生字词，理解诗句的大意
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单项选择题
教师在讲解修辞手法这一知识点时，为了让学生区别比喻的用法，举了一个例子“黄鼠狼给鸡拜年，没安好心。”让同学们指出这句话用的是比喻中具体的哪一类。下列说法正确的一项是（）。
A.暗喻
B.明喻
C.引喻
D.借喻 -
单项选择题
在学到毛泽东所填之词《沁园春·长沙》的时候，有学生说为什么不将其中的“鹰击长空”改为“鹰飞长空”呢，对此，教师作了以下几项评价，最能解决学生心中疑问的一项是（）。
A.善于发现问题，这一点很好，但是将“击”改为“飞”好吗？
B.问得好，“击”与“飞”相比，“击”字更能突显出雄鹰展翅奋飞、搏击苍穹的强劲有力。
C.文学创作讲究选词炼字，想想“击”与“飞”相比哪个个字用在这个地方更贴切？
D.伟人的作品怎么可能有错呢？课下再好好想想就明白了。 -
单项选择题
学习《拿来主义》，教师把“真正领会‘拿来主义’的含义；体会杂文语言犀利幽默的特点；掌握比喻论证的写作手法，正确理解各种比喻的含义”作为教学重点。下面对该教学设计的分析正确的是（）。
A.教师应从杂文主题和作者思想角度选取重点
B.重点的确立没有考虑学生学习杂文时的困难
C.教师认识和理解了杂文教学中最重要的内容
D.教师应该把情感态度与价值观目标作为重点
