以下不属于现代社会教育特征的是（）。

A.埃及的文士学校注重科学教育
B.古罗马形成了初等、中等和高等教育三个阶段的学校系统
C.骑士教育是西欧中世纪世俗教育的一种形式

A.官学衰微，私学兴起——儒墨显学
B.稷下学宫——官家举办，私家主持
C.京师同文馆——我国最早的官办新式学校
D.宋朝的国学——程朱理学

A.米丁斯基是劳动起源说的代表人物之一
B.劳动起源说认为生产工具的变革是推动人类教育变革最深厚的动力
C.劳动起源说是关于人类教育起源的正确主张，其正确性与合理性源于马克思主义唯物史观
D.教育的劳动起源说提供了理解教育的起源和教育的性质的一把“金钥匙”