单项选择题
（）是指在学习化学用语时，有意识地将化学符号与它所代表的宏观事物、所反应的微观结构有机联系起来，深入挖掘符号本身所承载的多重意义，使化学用语的涵义具体化，从而做到在理解化学用语意义的基础上进行技能的学习。
A.可视化策略
B.多重联系策略
C.概念形成策略
D.联系反馈策略
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单项选择题
学生在学习“电离平衡”概念之前已经学习了“化学平衡”的有关知识，据此，我们可以优选（）来帮助学生学习电离平衡。
A.概念形成策略
B.概念图策略
C.概念同化策略
D.多重联系策略 -
单项选择题
化学（）是学习其他化学知识的基础，学生理解起来一般不存在困难，但是往往感到难以记忆。
A.事实性知识
B.理论性知识
C.技能性知识
D.情意类内容 -
单项选择题
在学习策略中，对信息加工的过程进行调节和控制的成分属于（）。
A.认知策略
B.元认知策略
C.辅助策略
D.资源管理策略
