单项选择题
初中阶段学生品德发展具有动荡性，良好的品德不能仅仅通过一次教育就能形成，需要老师多次培养才能实现，这说明思想品德的形成具有（）。
A.长期性与反复性
B.继承性与时代性
C.教育与自我教育
D.示范性与创造性
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单项选择题
尊老爱幼是中国的传统美德，所以李老师在思想品德课上向同学们强调不仅要了解尊老爱幼的意义，更要在自己的生活当中积极发扬这一传统美德，这体现了德育的（）原则。
A.知行统一原则
B.正面教育原则
C.导向性原则
D.因材施教原则 -
单项选择题
数学课上王老师设计了一个情景活动：“校园两栋教学楼之间的空地上需要绿化，现用50米长的栏杆在教学楼之间设计花园，请你帮忙，画出你设计的草图并标明有关数据。”学生听了之后都愿意帮忙，积极性很高。数学老师的做法体现了（）的教学原则。
A.科学性与思想性相统一
B.循序渐进
C.理论联系实际
D.因材施教 -
单项选择题
泰勒是美国著名的课程理论家，被称为“课程评价之父”“现代课程理论之父”，其著作是《课程与教学的基本原理》，此书确立了科学化课程开发理论。泰勒的课程编制原理主要强调的是（）。
A.目标对课程的主导
B.学生对课程的评价
C.教师对课程的执行
D.专家对课程的设计
