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判断题
马克思主义关于人的全面发展学说是社会本位的教育目的论的典型代表。
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20世纪末在中国开始的“素质教育”运动实质上是马克思主义人的全面发展学说的具体实践。
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教育目的的确定必须考虑历史发展的进程。
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个人本位的教育目的论具有强烈的人道主义特色,它的全盛时期是18、19世纪。
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