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单项选择题
某儿童开始认识到规则不是绝对的、一成不变的，而是可以协商或修改的，按照皮亚杰的道德发展阶段论，该儿童道德发展处于（）
A.他律阶段
B.前习俗阶段
C.自律阶段
D.寻求认可取向阶段 -
单项选择题
在哪个阶段，学生的伦理道德开始形成但又具有两极分化的特点（）。
A.学前阶段
B.小学阶段
C.初中阶段
D.高中阶段 -
单项选择题
20世纪30年代对儿童的道德判断进行系统研究，提出儿童的道德判断是一个从他律到自律的发展过程的心理学家是（）
A.柯尔伯格
B.加涅
C.皮亚杰
D.布鲁纳
