相关考题
-
单项选择题
布卢姆将认知目标由低到高分为哪六个层次（）
A、知识、运用、领会、分析、综合、评价
B、知识、领会、运用、综合、分析、评价
C、知识、领会、分析、运用、综合、评价
D、知识、领会、运用、分析、综合、评价 -
问答题
简述原有认知结构对迁移的作用。 -
问答题
简述如何促进迁移的教学。
