相关考题
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判断题
学生的学习行为取决于需要与诱因的相互作用。 -
多项选择题
运用马斯洛的需要层次理论，下列就如何满足甲、乙的需要提出的建议合理的是（）。
A.关心爱护学生
B.加强与家长沟通
C.充分尊重学生的人格
D.恰当地表扬和批评
E.发现问题及时批评惩罚 -
单项选择题
无意义音节的记忆规律和”遗忘曲线”的首创者是德国的（）
A.艾宾浩斯
B.赫尔巴特
C.冯特
D.苛勒
