单项选择题
记忆的发展是从机械记忆到意义记忆，思维的发展是从具体思维到抽象思维，这说明学生的身心发展具有（）
A.顺序性与阶段性
B.不均衡性
C.个体差异性
D.整体性
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单项选择题
教育活动要注意由浅人深，由简单到复杂，由抽象到具体，由低级到高级，是指教育要适应（）
A.人的身心发展的顺序性
B.人的身心发展的阶段性
C.人的身心发展的不平衡性
D.人的身心发展的个别差异性 -
单项选择题
教育需要有的放矢，因材施教，这是因为学生身心发展具有（）
A.顺序性
B.阶段性
C.不平衡性
D.个别差异性 -
单项选择题
教育要适应人的身心发展的顺序性，做到（）
A.因材施教
B.抓关键期
C.长善救失
D.循序渐进
