单项选择题
在演示加法运算时，使学生知道这种运算的目的就是求几个数量的和：知道运算的客体就是事物的数量；知道运算的操作程序（步骤次序）及方法（运算的方式）。按照加里培林的心智技能阶段理论，这属于（）。
A.动作的定向阶段
B.物质与物质化阶段
C.不出声的外部语言动作阶段
D.内部言语动作阶段
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单项选择题
在原型内化阶段，培养的重点应放在考查学生言语的（）。
A.动作效应上
B.动作本身
C.对动作的认知
D.利用言语来标志练习 -
单项选择题
在智力技能形成的过程中，依据智力活动的实践模式，以展开的、外显的方式付诸实施的阶段是（）。
A.原型定向
B.操作定向
C.原型操作
D.原型内化 -
单项选择题
加里培林及其心理学派的著作中，被称为“物质或物质化阶段”的是（）。
A.原型设计阶段
B.原型内化阶段
C.原型操作阶段
D.原型定向阶段
