下列对学生能力起点水平的观察结果描述，哪项符合要求（）。

A.找到转介的原因
B.找到学生的最近发展区
C.找到学生能力的起点水平
D.收集学生基本信息

A.是特殊儿童教育和身心全面发展的总体设计；是对他们进行日常教学工作的指南性文件。
B.运用专业团队合作的方式，根据特殊儿童身心特征和实际需要制定的针对每一个特殊需要儿童实施的教育方案。
C.落实个别化教学编写的为某个学生提供的，最适合其发展，给予最恰当教育服务的文件。
D.针对儿童实施的个别化的教案。

A.谁
B.做/奖什么
C.怎么做/奖
D.定期做定期奖