单项选择题
处于一定社会环境和教育中的某个年龄阶段的青少年儿童，其身心发展的顺序、过程和速度大体相同，这说明学生的身心发展具有（）
A.顺序性的特征
B.不均衡性的特征
C.差异性的特征
D.稳定性的特征
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单项选择题
由于人的发展的客观条件不一样，其发展的过程与结果也有差异，这说明学生的身心发展具有的特征是（）
A.顺序性与阶段性
B.不均衡性
C.个体差异性
D.整体性 -
单项选择题
学生个体的身心发展是由低级到高级，由量变到质变的过程，这说明学生的身心发展具有（）
A.稳定性的特征
B.整体性的特征
C.顺序性的特征
D.差异性的特征 -
单项选择题
记忆的发展史从机械记忆到意义记忆，思维的发展是从具体思维到抽象思维，这说明学生身心发展的（）
A.顺序性与阶段性
B.不均衡性
C.个体差异性
D.整体性
