多项选择题
教育目的的内容通常包括对教育的性质与价值取向、对受教育者的身心发展与人才规格作出具体规定，就是要求教育目的明确地（）。
A.定性，即指明教育目的的性质，揭示教育目的本质
B.定向，即对教育目的价值取向做出凝练概括
C.定位，即确定受教育者的身心发展要求
D.定点，即对受教育者的人才规格做出简洁明确的具体规定
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多项选择题
在教育目的的价值取向上存在两种典型的理论，即个人本位论和社会本位论。下列描述符合社会本位论的有（）。
A.天赋人权、天赋民权
B.教育在于使年轻一代系统地社会化
C.一切教育的目的是教育有用的国家公民
D.社会是铸模，个人是所要铸造的金子，金子的价值高于铸模 -
多项选择题
“诸如道德品质、智力才能、身体素质之类的素质，教育在使它们得到发展时，初看起来似乎一向只是去迎合个体的本性自身发展的需要，然而，无论在哪里，教育首先是在满足一些社会需要。”下列人物中，支持这一观点的有（）。
A.赫尔巴特
B.福禄贝尔
C.柏拉图
D.萨特 -
单项选择题
关于制定教育目的的基本依据，下列选项中不正确的是（）。
A.教育需要是制定教育目的的客观依据
B.人的需要是制定教育目的的内在准则
C.教育目的的确定既要考虑社会客观需要又要考虑教育对象的需要
D.马克思关于人的全面发展学说是制定教育目的的理论基础
