单项选择题
下列（）内容属于物质的性质与应用教学提示中教学策略的建议。
A.通过宏观、微观、符号等多重表征手段，引导学生多角度理解化学反应
B.学习运用类比、推理、模型等思维方法认识原子的结构
C.选择有意义的探究问题，引导学生经历真实的探究过程
D.设计关于物质的性质与应用的真实情境和任务
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单项选择题
评价目标的制订应坚持正确的政治方向，以核心素养为导向，落实（）根本任务。
A.立德树人
B.教学内容
C.教学目标
D.跨学科实践活动 -
单项选择题
每个学习主题构成的维度内容包括（）。①大概念②核心知识③基本思路与方法④重要态度⑤必做实验及实践活动
A.①②③④
B.②③④⑤
C.①②④⑤
D.①②③④⑤ -
单项选择题
下列（）属于体现知识形成与探究的过程。①教材内容的组织不仅呈现知识结论，还需重视介绍知识产生的背景。②选择合适的情境素材，展现知识形成与发展的过程，帮助学生深刻理解所学知识。③教材宜结合学生的知识经验，设计既具开放性又具实效性的形式多样的学习活动，将化学知识的学习融入具体问题解决的过程中。④引导学生亲身经历探究过程，掌握科学探究的方法，促进学生科学思维、科学态度、科学探究与实践能力的发展。
A.①②③
B.①②③④
C.①②④
D.②③④
