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单项选择题
奥苏贝尔认为，学生课堂学习动机的组成部分不包括（）
A.情感的内驱力
B.认知的内驱力
C.附属的内驱力
D.自我提高的内驱力 -
单项选择题
班杜拉认为强化对学习过程的影响不包括反应结果的（）
A.信息功能
B.记忆功能
C.动机功能
D.强化功能 -
单项选择题
归因理论产生的标志是（）
A.《教育心理学》
B.《归因论》
C.《人际关系心理学》
D.《社会心理学》
