多项选择题
为了使受测者本人以及与受测者有关的人，如家人、老师、雇主等，能更好地理解分数的意义，在报告分数时，要注意（）。
A.应告知分数的解释，避免使用专业术语
B.保证当事人知道该测验测量或预测什么，与什么团体比较，如何运用他的分数
C.考虑给当事人带来的心理影响
D.让当事人积极地参与测验分数的解释
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多项选择题
对测验分数做出确切的解释，只有常模的资料是不够的，还必须有测验的信度和效度的资料，在解释测验分数时，一定要依据从（）中获得的资料。
A.最准确的描述
B.最大量的人群
C.最匹配的情境
D.最相近的团体 -
多项选择题
在对测验分数进行综合分析时，要做到（）。
A.把测验分数视为一个范围
B.不把测验分数绝对化
C.有常模和信度、效度的资料
D.不直接比较来自不同测验的分数 -
多项选择题
做测验时，几种常见的反应定势有（）。
A.求"快"与求"精确"
B.喜好正面叙述
C.喜好较长选项
D.喜好特殊位置
