《谈生命》课后练习题是“反复朗读课文，品味关键语句并试着背诵，说说作者对生命的本质有怎样的认识”。对该练习的设计意图，分析不正确的是（）。

A.重视语文课程对学生思想情感所起的熏陶感染作用，注意课程内容的价值取向
B.注重语文知识的系统讲授，强化基本技能训练，打好语文基础
C.让学生多读多写，日积月累，在大量的语文实践中体会、把握运用语文的规律
D.在教学中尤其要重视培养良好的语感和整体把握的能力

A.练习系统
B.知识系统
C.助读系统
D.选文系统

A.让学生有自己的感受和认识，表达力求有创意
B.让学生表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考
C.鼓励学生多写，任意表达个人观点和意见
D.注重写作过程中搜集素材、构思立意、列纲起草、修改加工等环节，提高独立写作的能力