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判断题
学科本位论的错误既在于学科本身,也在于指导思想。
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判断题
教学的重要目的之一是使学生理解和掌握正确的结论,所以重结论甚于重过程。
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学生的学习过程不仅是一个接受知识的过程,而且也是一个发现问题、分析问题、解决问题的过程。
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