问答题
案例分析题以下是一位初中语文教师为《夏感》一课设计的几个问题,阅读并回答问题。问题一:文章题目叫夏感,找出文中集中表现作者对夏天感受的一个句子。追问:作者赞美的夏天是怎样一个夏天呢?文章中哪里可以看出,如何体会?问题二:一般夏天是绿色的或深绿色的,那作者为什么用"金黄"这个词语来形容夏天呢?追问:作者写了哪些景物,你感受到了什么?从人们的繁忙中你感受到了什么?问题三:在作者眼里,夏天是热烈、紧张、急促的,作者要赞美它们什么呢?问题四:作者既赞美了自然之夏,也赞美了生命之夏。在文章中,又写到了"扑打扑打"与"快割快割"。据此,作者还要赞美什么?
请认真阅读以上问题,然后结合相关理论进行评析。
【参考答案】
以上中心问题都源于文本中的关键词。在设计第一个问题时,抓住了文章的最后一句话,因为句中的"赞美"与"黄金"两个词语在文本......
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问答题
下面是一位初中语文教师为说明文《生物入侵者》一课设计的四个板块的教学内容,阅读并回答下面的问题。 第一步:语言的感受活动。活动内容:自由朗读课文,说说什么是"生物入侵者",本文向我们介绍了哪些"生物入侵者"。 第二步:语言梳理活动。活动内容:快速浏览课文,说说课文给我们介绍了关于"生物入侵者"哪些方面的知识。 第三步:语言提炼活动。活动内容:轻声读课文,圈划出各段的主句。学生写"课文浓缩文"。 第四步:语言欣赏活动。活动内容:默读课文第7小节,用"术语点评"的方式写几句赏析性的文字。请认真阅读这位教师设置的教学内容,并运用相关理论进行评析。 -
问答题
请认真阅读这则教学目标,然后进行评析。 -
单项选择题
以下哪项作为《诗经.蒹葭》的教学重点最恰当?()
A.在熟读成诵的基础上,培养学生形象思维能力
B.理解诗歌的内容和写作特点,并体会其表达效果
C.《诗经》的基本知识及其在中国文学史上的地位
D.正确认识古代劳动人民对美好爱情的追求和向往
