通过教育评估，可以确定客体（如高等学校）是否合格，进而区分其优劣。在此基础上，对办得好的，给予重点扶持和奖励；对办得不好的、不合格的要整顿甚至停办。这就是高等教育评估的（）。

A.交流功能
B.鉴定功能、区分与激励功能
C.诊断功能
D.决策、监督功能