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多项选择题

20世纪70年代,教育组织理论研究进一步表明,教育处于一种有组织的无序状态,并用“垃圾罐模式”提出了“有组织的无序状态”的三个特点()。

    A.公平的竞争
    B.有问题的偏好
    C.科学的管理
    D.模糊的技术
    E.流动的参与

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