相关考题
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多项选择题
苛勒的完形—顿悟说与桑代克的试误说的区别是（）。
A.试误是顿悟的前奏
B.顿悟是试误的结果
C.试误发生在学习过程的早期
D.顿悟发生在学习过程的中、晚期 -
多项选择题
正强化的方法包括（）。
A.奖金
B.对成绩的认可
C.表扬
D.改善工作条件和人际关系
E.给予学习和成长的机会 -
单项选择题
桑代克从1896年开始，先后用迷津和迷笼研究动物的学习活动，得出的理论是（）
A.刺激一反应理论
B.认知一发现理论
C.社会学习理论
D.顿悟学习理论
