单项选择题
小怡小朋友随老师上街过马路时，两人看见“红灯”即停下，等到“绿灯”时才走过去。以后，小怡小朋友独自上街时，即能辨别交通信号而采取不同的行动。这种现象属于（）
A.类化
B.消退
C.模仿
D.分化
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单项选择题
在巩固儿童的行为习惯时，一般来说最有效最有力的增强分配方式是（）
A.固定比率增强
B.固定时距增强
C.不固定比率增强
D.不固定时距增强 -
单项选择题
当儿童表现出不受欢迎的行为时，训练者得拿掉或终止他所喜好的正增强物以消退那种不受欢迎的行为。这种行为改变技术的策略是（）
A.训斥
B.隔离
C.惩罚
D.逃离制约 -
单项选择题
当一种无关刺激物已成为条件反射刺激物，引起条件反射后，与此刺激物相似的别的刺激，也能产生相同的反应。这种现象称之为（）
A.泛化
B.分化
C.消退
D.塑造
