某教师阅读《义务教育语文课程标准（2011年版）》后，写了一段学习体会，下列对初中阶段识字与写字教学目标的识记，错误的一项是（）。

A.能用普通话正确、流利、有感情地朗读
B.要养成默读习惯，有一定的速度，能较熟练地运用略读和浏览的方法，扩大阅读范围
C.能够体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用
D.养成读书看报的习惯，收藏图书资料，乐于与同学交流

A.语文课程应激发和培育学生热爱祖国语文的思想感情，培养语感，发展思维，初步掌握学习语文的基本方法
B.语文课程应注意课程内容的价值取向，要继承和发扬中华优秀文化传统和革命传统，体现社会主义核心价值体系的引领作用.突出中国特色社会主义共同理想
C.语文学习应注重听说读写的相互联系，注重语文与生活的结合，注重知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的整体发展
D.拓宽语文学习和运用的领域，注重现代科技手段的运用，但不可跨学科学习

A.以旧引新，能帮助学生快速进入新课
B.教师在巧妙的对比中设置疑问，能快速地激发学生的好奇心
C.导入过于简短，不利于激发学生的兴趣
D.紧扣文本导入，能够直接有效地帮助学生进入新课的学习