对于培训需求的分析，最有代表性的观点是通过（）方法来确定培训需求。

A.针对同一个项目对所有参与人设置相同的奖励
B.设置合适的培训项目的目标难度，不宜过难
C.想办法提高员工参加培训的行为预期
D.奖励什么要适合各种人的不同需要，要考虑效价
E.对参加培训的员工设置一定的物质和精神奖励，如奖金、晋升、提级、表扬等
F.尽可能加大培训项目的目标难度

A.传统教学模式的教学重点在于知识、技能；体验式培训在于观念、态度
B.传统教学模式和体验式培训都体现出建构主义教学理念
C.传统教学模式的学习方法在于讲究记忆；体验式培训在于讲究主体的领悟和体会
D.传统教学模式的主角在于教师为中心，处于主导和控制地位；体验式培训在于学习者为中心，教师发挥指导作用

A.培训者可以根据培训目标，采用多样化的培训方式，并且尽可能利用最新的技术。
B.创设问题情境，引发员工的学习兴趣。
C.注意开展强化活动，以巩固在职培训的效果。要用多样化、有趣的方式重复知识、技能和态度，直到员工掌握。
D.在培训初期要树立培训师的权威和威严形象，对学生产生威慑和震慑作用。
E.对所有学员一视同仁，培训相同内容，注重学员的共性而不是个性。
F.坚持实践的原则，学以致用，让员工在干中学习。