单项选择题
生命伦理教育的作用在于：（）
A.加快生命科学的发展进程
B.从根本上解决当今社会发生的各种伦理问题
C.指导公众客观、现实并理性的面对生命伦理问题的发生
D.替代目前的社会道德教育
点击查看答案&解析
相关考题
-
单项选择题
人（Homo sapiens）：人科，人属，人种，是地球上（）。
A.生物与文化“双重进化”的产物
B.完全由生物进化而来的产物
C.与生物进化无关的物种
D.已停止生物进化，当下只进行文化进化的物种 -
单项选择题
公众应选择自己有所认知的方面，参与生物安全和生命伦理问题的讨论，如对转基因生物，最易于公众关注的问题是：（）
A.转基因食品是如何研制和开发的
B.某个转基因产品转入了哪些基因
C.转基因生物体是否有非法释放或商业化
D.外源基因是如何转入受体生物的 -
单项选择题
下列选项描述的是在人类在经历了长期的“文化进化”以后，人类与生命伦理秩序的关系。不正确的是：（）
A.人类已不情愿从自然进化的视角看待自身的社会发展
B.人类已轻视甚至无视生命伦理秩序对人类社会未来发展的重要性
C.人类已经不存在生物进化遗留在我们遗传信息中的原始伦理秩序
D.人类认为自己完全可以摆脱原始的生物属性
