单项选择题
从学习动机内容的性质来划分，学习动机可分为（）
A.外来动机和内在动机
B.正确的动机和错误的动机
C.直接动机和短近动机
D.间接动机和长远动机
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单项选择题
一般而言，要使学习效率较高，动机应维持在（）
A.较高水平
B.中等水平
C.较低水平
D.不一定 -
单项选择题
学习动机强弱的标志主要是活动水平和（）
A.原发性
B.习得性
C.后继性
D.指向性 -
单项选择题
有的学生愿意为他所喜欢的老师而努力学习，有的学生不愿意为他所不喜欢的老师而努力学习，产生这种状况的主要因素是（）
A.认知动机
B.学习兴趣
C.成就动机
D.交往动机
