单项选择题
阅读以下教学反思(节选),按照要求答题。因为单一的教学模式容易让学生厌倦,而太多变的教学又让学生琢磨不透,不能形成规律,无“法”可依,所以教学就成了一个需要不断思考和改进的活动,既需要像做饭一样变换花样,来引起学生的求知欲望,又要形成一定的格局和习惯,让学生觉得有规律可寻。例如每天的预习,需要有一定的方法和规律,让学生知道应该做什么。生字、词语以及相关作品的背景和作者的资料,初次阅读课文,是必须掌握的。而有时也有一些变化是需要我们潜心研究的,例如我在教学《变色龙》的时候要求学生把自己朗读的最好的段落录下来,让学生通过读体会人物的性格和思想。对上述教学实录片段分析不正确的是()。
A.初次阅读课文,一般是扫清字词障碍,了解文章大意
B.新时代注重创新,教学变化越多越好
C.单一的教学模式,容易厌倦,可以采取适当的变动提高学生的兴趣
D.为获得良好的教学效果,教学可以尝试新颖、独特的授课方式
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单项选择题
阅读下面的教学反思(节选),按照要求答题。努力建立开放的语文课程。语文是母语,原本就是学习其他学科的基础,是学生将来生活的重要交际手段之一。但是长久以来,各科都是孤立进行教学,学科本位的思想太严重了。课程过分强调知识的传承,忽视了知识的联系,以及科目的交流和沟通,把自己封闭起来,然后说语文怎么也考不好,怎么回事。当然我们不否认语文考试存在的弊端,而导致的应试和素质的冲突。课程过度的强调统一,东、南、西、北、中,亿万学生同时学习统一的内容,使课程变凝固、僵化,缺少了弹性。对上述教学反思分析不正确的是()。
A.新课标强调全面提高学生的语文素养
B.高中阶段有必要设置统一的必修课程,以实现语文的均衡发展
C.如今强调有个性地发展,不需要设立统一的必修课程
D.各科是彼此联系的,必须杜绝学科本位的思想 -
单项选择题
“孟子在论述‘王道之始’时说:‘不违农时,谷不可胜食也;数罟不入污池,鱼鳖不可胜食也;斧斤以时入山林,材木不可胜用也。’试站在现代社会的立场,对孟子的论述加以评析。”这是《寡人之于国也》一课的“研讨与练习”,对其设计意图分析不恰当的是()。
A.引领学生学会用现代观念审视作品的内容和思想倾向
B.引领对文本的深层次理解
C.引领学生进一步探究文本
D.引领学生感受文章论述的严密 -
单项选择题
学校所在地是一座历史文化名城,教师结合当地实际开展了一次阅读相关文献的课外活动,对教师这一做法分析不恰当的是()。
A.教师充分地利用了本土文化特色,丰富了教学资源
B.有利于培养学生对本土文化的关注度
C.将课内与课外结合起来,拓宽了学生的知识领域
D.培养了学生的阅读和口语表达能力
