单项选择题
学习孟浩然的《夜归鹿门歌》时，教师要求学生谈谈自己对中间两联--“人随沙岸向江村，余亦乘舟归鹿门。鹿门月照开烟树，忽到庞公栖隐处”的理解。以下学生的分析不恰当的一项是（）。
A.“人向江村”“余归鹿门”，这样的比照暗含着诗人隐逸的志趣
B.用了顶真手法，读起来琅琅上口
C.从中可以看出庞公是一个孤高的隐者形象
D.字里行间表达了作者对大自然的喜爱和赞美
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单项选择题
教师在讲授文言文特殊虚词的用法时，对“乃”字的意义和用法进行了分类，下面与其他选项的意义不同的一项是（）。
A.设九宾于廷，臣乃敢上璧（《廉颇蔺相如列传》）
B.度我至军中，公乃入（《鸿门宴》）
C.而陋者乃以斧斤考击而求之（《石钟山记》）
D.断其喉，尽其肉，乃去（《黔之驴》 -
单项选择题
学习鲁迅的《药》后，学生提问：“药”反复出现，在小说中有什么作用？下列解说不正确的是（）。
A.“药”贯穿全文，起到了线索的作用
B.表达了鲁迅对现实中国人民以英雄血为药的愚昧的不满
C.表达“我”的内心世界，更为深刻地揭露了残酷的社会现实
D.体现作者一心向往拯救社会和人们心理的主观情绪 -
单项选择题
下面是一位学生整理的“古今异义词”笔记，不正确的一项是（）。
A.以精力自致者（曾巩《墨池记》）
B.临表涕零（诸葛亮《出师表》）
C.且燕赵处秦革灭殆尽之际（苏洵《六国论》）
D.叶徒相似，其实味不同（《晏子使楚》）
