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单项选择题
美国学者斯克里文针对目标评价模式的弊病再提出了目的游离评价模式。目的游离评价模式主张在教育评价中应（）
A.关注非预期效果
B.坚持价值取向多元化
C.以对话为主要手段
D.采用共同建构的方法 -
单项选择题
构成教育活动的基本要素是（）
A.教师、学生、教材
B.教师、学生、教学内容
C.教育者、受教育者、教育影响
D.教育者、受教育者、教育环境 -
单项选择题
影响课程开发的主要因素不包括（）
A.儿童发展
B.社会需求
C.学科特征
D.教师能力
