问答题

阅读材料，根据要求完成教学设计。材料一：阿基米德在洗澡的时候看到水从浴缸中溢出从而总结出了“阿基米德定律”。材料二：生活中常见的物理现象：钢块在水中会下沉，而用钢铁制成的轮船却能浮在水面上。材料三：一些学生往往错误地认为浮在水面上的木块会受到浮力，而沉入水底的石块不受浮力作用。（1）简述阿基米德定律内容以及表达式。（2）根据上述材料，设计一个教学片段，用以帮助学生正确理解阿基米德定律。（字数不少于300字）

【参考答案】

（1）阿基米德定律的内容是：浸在液体中的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于物体排开的液体所受到的重力。表达式：。

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问答题
阅读材料，根据要求完成教学设计。材料一：《义务教育物理课程标准（2011年版）》关于“电生磁”的内容要求是：通过实验，了解电流周围存在磁场。探究并了解通电螺线管外部磁场的方向。材料二：某版本初中物理教材的片段如下：如图20.2-1所示，将一枚转动灵活的小磁针置于桌面上，在小磁针旁一条直导线，使导线与电池触接，看看电路连通瞬间小磁针有什么变化。材料三：教学对象为初中三年级学生，已学过磁现象、磁场等知识。（1）简述安培定则。（2）根据上述材料，请从教学目标、教学方法、教学过程等方面，完成“电生磁”的教学设计。
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阅读材料，根据要求完成教学设计。材料一：《义务教育物理课程标准（2011年版）》关于“机械能”的内容要求是：知道动能、势能和机械能。通过实验，了解动能和势能的相互转化。举例说明机械能和其他形式能量的相互转化。材料二：某版本初中物理教材的片段如下：想想做做 1.观察滚摆的运动（图11.4-2甲），谈论滚摆在运动过程中动能和势能是如何转化的。 2.如图11.4-2乙，分析小球在摆动过程中动能和势能的相互转化。材料三：教学对象为初中三年级学生，已学过动能、势能、功率等知识。（1）分析皮球从手中落下又弹起的过程中的能量转化。（2）根据上述材料，请从教学目标、教学方法、教学过程等方面，完成“机械能及其转化”的教学设计。
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阅读材料，根据要求完成教学设计。材料一：《义务教育物理课程标准（2011年版）》关于“大气压”的内容要求为：知道大气压强及其与人类生活的关系。材料二：某版本初中物理教科书“大气压”一节关于“大气压的测量”设计了如下实验：大气压的测量如图9.3-3，在长约1m、一端封闭的玻璃管里灌满水银，用手指将管口堵住，然后倒插在水银槽中。放开手指，管内水银面下降到一定高度时就不再下降，这时管内外水银面高度差约760mm。把玻璃管倾斜，竖直高度差不发生变化。材料三：教学对象为初中二年级学生，已学过压强和液体压强等知识。任务：（1）写出影响大气压强的几个因素。（2）根据上述材料，完成“大气压”的教学设计，其中包括教学目标、教学方法、教学过程。（不少于300字）