单项选择题
归纳式讲解过程的一般步骤是（）。
A.提出问题（或主题）——提供事实材料——提示要点（或核查理解）
B.提出主题——思路变为问题——提出问题——引导学生的思维——提示要点
C.提供感性材料——指导分析——综合概括出一般的规律—巩固运用——分化泛化
D.提出概念——分析概念——用事例论证（正反事例）——巩固运用——分化泛化
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单项选择题
教师在课堂结束环节说道：“这个新知识就学习到这里，现在让我们共同把重点作一个总结”、“让我们共同解答一下问题，作为今天学习知识的结束。”。这种教师行为，体现结束技能的构成要素是（）。
A.组织练习，巩固运用
B.提供心理准备
C.回顾思路，强化方法
D.拓展延伸，迁移运用 -
多项选择题
每节课的知识内容是整个学科体系中某一部分内容的个别知识点，因此，在大部分情况下，相邻的两节课之间，课堂中所学的知识内容是相关联的，在课堂结束技能中，教师要有意识地通过以下哪些方法让学生对新的知识内容充满期待，激发对未知问题获得解决的渴望？（）
A.考试
B.设问
C.练习
D.提出新的内容 -
单项选择题
在课堂环节，教师说：“这节课，我们一起学习了……，请大家完成任务。”。这种教师行为，体现的结束构成要素是（）。
A.拓展延伸，迁移运用
B.概括要点，明确结论
C.回顾思路，强化方法
D.组织练习，巩固运用
