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互动论认为，输入与输出是相互影响的过程，只有输出才有互动，输出也可以转化成输入。
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先天论认为语言习得依赖于人天生的语言习得机制，输入能够启动这种习得机制发挥作用，因此输入与习得的关系比输出与习得的关系密切。
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