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道德教育的内涵、本质与特征构成了道德教育研究的中心性内容。
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判断题
道德教育是指依据一定目的，在遵循教育规律的基础上，对人们进行的有组织，有目的的施加系统道德影响的活动。
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依据何种标准进行道德评价，是道德评价能否顺利进行的次要问题。
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康德是动机论的代表人物，他认为的道德价值在于行为后果，无关意志。
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