朱熹强调读书穷理，认为“为学之道，莫先于穷理；穷理之要，必在于读书”。他的弟子将其读书体会概括为“朱子读书法”六条。其中“强调读书不能仅仅停留在书本上，口头上，而必须见之于自己的实际行动，要身体力行”指的是（）。

A.技术素养
B.教学设计
C.计划与准备
D.评估与诊断

A.生产性
B.公共性
C.科学化
D.法制化

A.历史地考察教育的功能，其发生的顺序是由政治功能和文化功能的并存到经济功能
B.教育的文化功能伴随着教育的产生而出现
C.古代社会，统治阶级更重视教育的政治功能。政治功能成为古代教育最显性的功能
D.古代社会生产力低下，劳动过程简单，因此生产功能不如政治功能明显