多项选择题
以下对课程整合的理解错误的有（）。
A.课程整合的结果就是形成分科课程
B.课程整合是各种知识之间的拼凑与叠加
C.课程整合加强了课程结构的综合性、弹性与多样性
D.课程整合就是学科间的整合
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多项选择题
张老师在进行诗词背诵教学时，为了避免让学生感到枯燥、反感，设计了一系列独特的教学活动。如让学生开动脑筋想办法怎样才能背得又快又好，其中有个学生提议，可以把古诗和跳皮筋的动作结合起来，边跳边唱，通过游戏加强背诵训练，张老师欣然同意。案例中张老师进行的活动属于（）
A.隐性课程
B.学习者中心的课程
C.知识中心的课程
D.活动课程 -
单项选择题
学校在课程设置方面十分注重强调知识的内在逻辑和系统性，根据知识领域不同进行分科教学的课程论是（）。
A.经验主义课程论
B.学科中心课程论
C.存在主义课程论
D.后现代主义课程论 -
问答题
简述我国中小学课程改革的趋势。
