相关考题
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多项选择题
科尔伯格“道德发展阶段”理论，幼儿的道德发展普遍要经历（）等几个阶段。
A.道德阶段
B.前习俗水平
C.习俗水平
D.后习俗水平 -
多项选择题
教育学的发展历史，独立形态阶段的代表作有（）
A.赫尔巴特的《普通教育学》
B.培根的《论科学的价值和发展》
C.夸美纽斯的《大教学论》
D.卢梭的《爱弥儿》 -
多项选择题
科学的儿童观，主要包括以下几个方面的含义（）。
A.儿童具有独立的人格和尊严
B.儿童期具有独特的价值
C.儿童具有个体差异性和独特性
D.儿童具有好奇心和求知欲
