相关考题
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判断题
目标是明确的，高难度的，近期便可达到的，会加强小学生的动机和完成目标任务时的持久性。 -
单项选择题
下列（）不属于激发小学生学习动机的方法。
A.树立恰当的学习目标，构建合理的目标结构
B.恰当控制动机水平，提高学习的效率
C.创设问题情境，实施启发式教学
D.多多进行表扬和批评 -
多项选择题
埃姆斯提出的激发学习动机的TARGET课堂教学模型组成因素有（）。
A.布置的学习任务
B.学习中给予小学生的自主权
C.认可小学生成就的方法
D.分组练习
E.评估方法
F.课堂时间的安排
