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班主任与班级管理
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判断题
有怎样的班级管理者就有怎样的学生,同理,有怎样的班级管理者就有怎样的班级。
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教师的权威受到威胁时应予以低抗,必须压制反抗的学生以解决师生冲突。
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在学校工作中,不管初任或有经验的教师,都认为班级管理是教学过程中最感焦虑与困扰的问题。
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班级管理者更要担当起学生治学与成才的向导和顾问角色。
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