单项选择题
让一个学习障碍的儿童帮助另一个学习障碍的儿童，或让学习障碍儿童的同伴（正常）帮助他，该种儿童学习障碍的矫正模式称为（）
A.认知—行为干预模式
B.同伴指导模式
C.行为干预模式
D.神经系统功能训练模式
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单项选择题
认为社会技能是在给定的条件下，能预测儿童的某些主要社会性发展结果的行为，这种对社会技能的界定属于（）
A.同伴接受定义法
B.行为定义法
C.社会效度定义法
D.综合定义法 -
单项选择题
社会技能是特定情境下的一种反应，这种反应将尽可能产生或维持某种强化行为，尽可能减少或消除惩罚。这种定义的方法是（）
A.同伴接受定义法
B.行为定义法
C.社会效度定义法
D.综合定义法 -
单项选择题
对儿童进行社会技能测量的方法中，有一种方法历史最长、使用频繁、主要测量友谊的类型，能较快确定儿童被接纳或拒绝的地位，它是（）
A.同伴行为描述法
B.同伴提名法
C.同伴等级评定法
D.自我报告法
