6岁以后儿童可以进入正规学校学习科学文化知识，这是因为进入这一阶段的儿童已经能够接受科学文化知识了。具体来说，本期的主要发展是儿童可不经由接触或掌握某种事物就能想起这种事物及其有关信息，包括概念、分类、组合、加减乘除等数字处理能力。可见这一阶段属于皮亚杰认知发展理论中的（）。

A.感觉运动期
B.前运算期
C.具体运算期
D.正式运算期