单项选择题
教师在课堂教学中按照“创设情境—确定问题—自主学习—协作学习—效果评价”的程序组织教学。这属于（）
A.范例教学模式
B.抛锚式教学模式
C.引导—发现教学模式
D.情境—陶冶教学模式
点击查看答案
相关考题
- 单项选择题 在科学课上，教师通过做水加温和降温的实验，让学生观察水的三态变化。这种教学方法是（）
- 单项选择题 “不陵节而施”体现了教学的（）
- 单项选择题 课的类型一般分为两大类，即（）
- 单项选择题 从课程资源的存在方式来区分，可以分为（）
- 单项选择题 下列教育家所提出的教育目标类型，与新课程的三维课程目标基本一致的是（）
- 单项选择题 按照“确立课程目标—选择学习经验—组织学习经验—进行课程评价”的基本步骤编制课程。这种模式称为（）
- 单项选择题 从课程的表现形式看，校园文化属于（）
- 单项选择题 教师的本体性知识包括（）
- 单项选择题 “教师即课程”的观点反映了教师工作的（）
- 单项选择题 世界上最早颁布义务教育法、实施义务教育的国家是（）
- 单项选择题 教育活动要注意由浅人深、由简单到复杂、由低级到高级，是因为人的身心发展具有（）
- 单项选择题 在人类发展历程中，常出现教育与社会的政治经济发展不平衡的现象。说明教育具有（）
- 单项选择题 “人类之所以千差万别，就是由于教育之故。”洛克的这一观点属于（）
- 单项选择题 提出“有教无类”的中国古代教育家是（）
- 单项选择题 中国最早的学校教育起源于（）
- 单项选择题 北京时间2016年8月6日，第51届夏季奥林匹克运动会在巴西里约热内卢绚丽开幕，这也是中国体育代表团的第九次奥运之旅。中国重返奥运会大家庭是在（）
- 单项选择题 2016年7月1日上午，中共中央在北京人民大会堂召开大会，庆祝中国共产党成立（）
