要纠正一个学生不认真学习的态度，按认知失调理论，最恰当的概括是（）。

A.就改变难度而言，陈述性知识改变较易，程序性知识改变较难
B.就习得速度而言，陈述性知识习得较慢，程序性知识习得较快
C.就知识的内涵而言，陈述性知识是静态的，程序性知识是动态的
D.就意识控制程度而言，陈述性知识意识控制程度较高，程序性知识意识控制程度较低

A.能够进行假设命题，并验证假设
B.能够从“A=B ，B=C”推出“A=C”
C.在体育课上能够按老师说的“高矮顺序”自行列队
D.知道两杯400ml的水即使放在不同大小的容器内，体积也是一样的

A.道德教育
B.思想教育
C.心理品质教育
D.法制教育