单项选择题
学校道德教育不像一般社会影响那样处于自然、无序状态，难以控制。学校德育作为人的最具教育自觉的一部分活动，总是有目的、有计划、有组织的影响过程，这体现了德育过程的（）
A.计划性
B.正面性
C.复杂性
D.多端性
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单项选择题
德育影响在价值选择上不可能不考虑选择积极的价值内容和最有利于德育对象品德发展的教育方式，这体现了德育过程的（）
A.计划性
B.正面性
C.复杂性
D.多端性 -
单项选择题
道德教育过程可以从知、情、意、行任何一个心理环节开始，这体现了德育过程的（）
A.计划性
B.正面性
C.复杂性
D.多端性 -
单项选择题
在德育过程中既是德育的对象，同时也是德育主体的是（）
A.教育者
B.受教育者
C.德育内容
D.德育方法
