单项选择题
王老师是某班班主任，开学之初，他通过摸底考试的形式，了解每个学生的学业发展水平，并为下一阶段的教学与班级管理提供了相应的参考。这一措施的最终目的是（）。
A.了解学生学业
B.加强班级管理
C.优化教学策略
D.促进学生发展
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单项选择题
年级当量又称为年级量表，经常用于教育成就测验。年级当量的测验结果表明了该学生的智力处于这一年级水平年级量表的单位通常为（）间隔。
A.6个月
B.9个月
C.10个月
D.1年 -
单项选择题
表现性评价是质性评价的一种具体形式。下列不属于表现性评价方式的是（）。
A.编排课本剧
B.进行科学小制作
C.完成练习题
D.展示舞蹈动作 -
单项选择题
在讲解祈使句概念的时候，王老师说：“祈使句是一种表达如劝告、叮嘱、请求或命令等感情色彩的句子。"于是他在讲解完这段教学内容后，和学生说：“同学们一定要注意祈使句的特点!”这句话，其实就是个祈使句。案例中王老师运用的补讲方式属于（）
A.引证性补讲
B.举例性补讲
C.对照性补讲
D.描述性补讲
