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单项选择题
（）有助于学生发起、维持交际，提高交际效果。
A.元认知策略
B.认知策略
C.交际策略
D.情感管理策略 -
单项选择题
单元评价应根据（），围绕核心素养综合表现进行设计，通过多元主体参与的方式，采用多种手段和形式组织实施。
A.单元学习目标
B.单元教学目标
C.单元课程目标
D.单元课程内容 -
单项选择题
批判与创新三级目标提出，能依据不同信息进行（），评价语篇的内容和作者的观点，说明理由。
A.独立思考
B.集体交流
C.小组展示
D.两两对话
