考题列表
- 单项选择题 与世界各地的自然景观相关的子主题内容属于（）主题群。
- 单项选择题 语音是语言教学的重要内容之一，自然规范的（）将为有效的口语教...
- 单项选择题 英语课程内容以（）的形式呈现。
- 单项选择题 英语学业质量水平三级描述中，能用所学英语，通过口语或书面语篇...
- 单项选择题 观察与辨析三级目标提出，能辨识语篇中的（）手段，判断句子之间...
- 单项选择题 （）知识指在特定语境中准确理解他人和得体表达自己的知识。
- 单项选择题 英语（）级学业质量标准要求学生能用简单的语言介绍自己的基本情...
- 单项选择题 观察与辨析三级目标提出，能多角度、（）地看待事物和分析问题。
- 单项选择题 学生资源包括每个学生的生活经历、学习体验和（）。
- 单项选择题 关于单元整体教学，以下哪个描述是错误的？（）
- 单项选择题 语篇研读中的“What”指的是（）。
- 单项选择题 英语学业质量水平三级描述中，进行书面表达时，能正确使用所学语...
- 单项选择题 新课标英语教材的编写建议中要求，要遵循（）发展规律，满足不同...
- 单项选择题 英语课程重视教育信息化背景下英语课程（）的变革。
- 单项选择题 三级认知策略要从（）、意义、使用三个角度关注和学习语法。
- 单项选择题 关于迁移创新类活动，教师要设计（）学习活动。
- 单项选择题 下列哪个不属于说、写的语言技能？（）
- 单项选择题 级别“+”为（）的学生提供选择级。
- 单项选择题 二级元认知策略是主动利用图书馆和相关资源进行（）。
- 单项选择题 教材册次，内容分级，教学要求等安排要注重学段有机衔接，（）。
- 单项选择题 英语三级学业质量标准要求，能借助基本的（）知识推测语篇中生词...
- 单项选择题 学习和运用英语有助于学生了解不同文化，比较文化异同，汲取文化...
- 单项选择题 英语课程应充分发挥（）对英语课程教与学的支持与服务功能。
- 单项选择题 以下属于合作与探究三级目标的是（）。
- 单项选择题 口头概括所读的故事或短文的大意，描述他人简单的谈话是属于（）技能。
- 单项选择题 新课标英语教材的编写建议中要求，要提高英语教学的（），激发学...
- 单项选择题 教师要充分认识到（）是语言学习活动的主体。
- 单项选择题 对语篇中配图的分析，教师要关注图片中人物或动物的（）。①行为...
- 单项选择题 从思维品质学段分项特征来看，（）的学生初步具有问题意识，尝试...
- 单项选择题 关于应用实践类活动，教学活动应该促进知识向（）的转化。
- 单项选择题 三级认知策略是在（）中激活并关联已知。
- 单项选择题 7~9年级的学生要能够尊重与包容不同文化，具备（）文化差异性...
- 单项选择题 英语一级学业质量标准要求在跟读简短的音视频材料时，能（）。
- 单项选择题 教师在推进新课标课程实施时，要提升（）。
- 单项选择题 “季节与生活”属于三大主题范畴中的哪个主题范畴？（）
- 单项选择题 语篇类型既包括连续性文本，如对话、访谈、记叙文、说明文、应用...
- 单项选择题 能借助图片、上下文线索尝试推测语篇中生词的含义，这符合英语（...
- 单项选择题 以下哪个描述不属于语篇研读中的“How”的范畴？（）
- 单项选择题 教学设计与实施要以主题为引领，以语篇为依托，通过学习理解、应...
- 单项选择题 学习和运用英语有助于学生学会客观、理性看待世界，树立国际视野...
