相关考题
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单项选择题
课堂问题行为依据其出现的频率和影响后果的不同，可分为常见课堂问题行为和（）
A.典型课堂问题行为
B.特殊课堂问题行为
C.外显课堂问题行为
D.内隐课堂问题行为 -
多项选择题
相关研究已经证实，课堂问题行为产生的来源包括（）方面。
A.学生
B.环境
C.课本
D.教师 -
单项选择题
课堂问题行为管理的终极目标是（）
A.维持课堂秩序
B.把学生管住
C.证明学生是错误的
D.促进学生学习
