问答题
简答题
为什么说儿童掌握数学概念的过程，并不是简单地学习某个具体知识的过程，而是一个不断抽象的过程？
【参考答案】
儿童刚出生时没有数学概念，2岁时能通过感知来比较物体多少，3岁后逐渐形成了对应的逻辑观念，5岁左右逐步抽象出初步的数概念......
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单项选择题
学习将一个实物或形体分成相等的2份和4份，知道将2份或4份合起来仍是原来的实物或形体，这个教育要求中蕴含着的数量关系有（）。
A.对应关系
B.等量关系
C.可逆关系
D.互换关系 -
单项选择题
下列教学内容中不宜作为小班教学内容的是（）。
A.认识“1”和“许多”及其关系
B.学习用一一对应的方法比较两组物体的数量，感知多、少和一样多
C.学习一些常用的量词
D.学习看日历，知道一星期中每天的名称和顺序 -
单项选择题
理解符号“>”、“<”、“→”所表示的意思，应安排在（）。
A.小班
B.中班
C.大班
D.小学
