单项选择题
在一次语言教育活动中，教师请幼儿先自主阅读，要求是从封面开始看起，看到10页处，教师还特意把10页之后的内容用封口胶封住，这说明幼儿教师在使用（）
A.学习时间最大化策略
B.目标导向策略
C.行为管理前瞻策略
D.多形式推进策略
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单项选择题
教师根据语言教育的活动目标，为幼儿提供各种学习活动，并给快速完成学习任务的幼儿提供其他活动，这属于师幼互动策略中的（）
A.行为管理前瞻策略
B.学习时间最大化策略
C.多形式推进策略
D.目标导向策略 -
单项选择题
教师在幼儿不当行为出现前，明确规则、提出期望，密切关注所有的幼儿，防止幼儿出现不恰当行为的策略是（）
A.行为管理前瞻策略
B.学习时间最大化策略
C.多形式推进策略
D.目标导向策略 -
单项选择题
教师充分利用语言教育活动时间，安排丰富的、蕴涵学习机会的活动，尽可能排除干扰的策略是（）
A.行为管理前瞻策略
B.学习时间最大化策略
C.多形式推进策略
D.目标导向策略
